大力发展三个课堂,构建“互联网+教育”新生态

大力发展三个课堂,构建“互联网+教育”新生态

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发布时间: 2022-09-05 15:55:19 作者: 好讲台

       三个课堂在广大中小学校中常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。建设三个课堂中提到“发展素质教育,促进信息技术与教育教学实践深度融合,推动课堂革命,创新教育教学模式,促进育人方式转变,支撑构建“互联网+教育”新生态,发展更加公平更有质量的教育。”发展素质教育,提高教学质量,以此推动实现教育优质均衡发展。

        三个课堂中,“专递课堂”强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,通过好讲台双师平台充分利用名师资源,开展基于“一校带多校、一校带多点”的1+N、N+N跨区域大并发远程互动课堂。
        各学校之间可以通过互动课堂模式,各自发挥自身的学科优势,通过教学互动分享各自学校的教学特色,学校间互助互学,促进区域内的教育均衡。面对开不出、开不足、开不好的问题,即音体美艺等素质艺术课程和教师资源失衡,需利用专递课堂解决教育欠发达地区或薄弱校素质师资和教育资源“失衡的问题。

        名师和名校网络课程都强调共享和开放性,满足学生个性化发展和高质量教育的需求,开展名校网络线上课程,发挥名师名校的作用。区域内名校汇集了大量的优质教育视频资源,同时也可以生成具有高分享价值的名校优质教育资源,利用dbclass网络课堂的形式,使名校丰富的教学资源更多更广地扩散,让更多的学生受益,解决区域内教育均衡化问题。
        大力发展三个课堂,构建“互联网+教育”课堂。提升教师水平,普及优秀教学及教育方法;教育基础的改善,让学生不仅有更丰富的教育资源,更使学生得到了全面发展。发展三个课堂,使城乡、区域、学校间的水平差距加快缩小,使教育均衡稳步迈向优质均衡。